Modulcode:	Inf-FD3
Englische Bezeichnung:	Computer Science Education, Part 3
Modulverantwortliche(r):	Gert Braune
Turnus:	jedes Jahr (WS10/11 SS12 WS12/13 WS13/14 WS15/16 WS16/17)
Präsenzzeiten:	2PÜ 2S
ECTS:	5
Workload:	Präsenzzeit 60 Stunden, Eigenstudium 90 Stunden
Dauer:	ein Semester
Modulkategorien:	FD (MEd Inf)
Lehrsprache:	Deutsch
Voraussetzungen:

Kurzfassung:

In diesem Modul werden vertiefende Konzepte zur Gestaltung von Informatikunterricht vermittelt. Dabei liegen die Schwerpunkte auf der Erarbeitung einer Unterrichtseinheit und der Aufbereitung von Themen der Informatik für den Schulunterricht.

Lernziele:

Die Studierenden

• kennen den Beitrag der Informatik zur Allgemeinbildung und legitimieren damit das Schulfach Informatik,
• berücksichtigen bei der Unterrichtsplanung den Entwicklungsstand der Lerngruppe,
• kennen Methoden zur Binnendifferenzierung im Informatikunterricht,
• planen vollständige Unterrichtseinheiten nach fachdidaktischen und methodischen Prinzipien und
• bereiten Themen der Informatik für den Unterricht auf.

Lehrinhalte:

• Beitrag der Informatik zur Allgemeinbildung und Legitimation Schulfaches Informatik
• Lehrpläne und Bildungsstandards
• Planung einer Unterrichtseinheit
• Beispiele für Unterrichtseinheiten
• beispielhafte Aufbereitung von Themen aus der Informatik für den Informatikunterricht

Weitere Voraussetzungen:

• Inf-FD1
• Inf-FD2

Prüfungsleistung:

Nachweis der regelmäßigen Teilnahme: Präsentationen von Stundenentwürfen und erarbeitetem Unterrichtsmaterial im Seminar nach Vereinbarung. Gemeinsamer Besuch der SH-HILL-Tagung in Hamburg am 14.11.2015. Prüfungsleistung: Hausarbeit oder mündliche Prüfung über eine im Seminar entwickelte Unterrichtseinheit (benotet).

Lehr- und Lernmethoden:

Verwendbarkeit:

Im Studiengang mit dem Abschluss M.Ed. und im 2-Fächer-Studiengang mit dem Abschluss M.A. bzw. M.Sc. (Handelslehrer)

Literatur:

HUBWIESER, P.: Didaktik der Informatik. Springer-Verlag, Berlin, 3. Aufl. 2007

HARTMANN, W., NÄF, M., REICHERT, R.: Informatikunterricht planen und durchführen. Springer-Verlag, Berlin 2006

SCHUBERT, S., SCHWILL, A.: Didaktik der Informatik. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 2004.

Verweise:

Kommentar: